En este trabajo se muestran las tres fases para describir un entorno de integración de las tecnologías de información y comunicación y en que consiste cada una de las fases.
Una descripción completa del entorno en el que integraremos las TIC describe:
1. Los retos al integrar las TIC
2. Escenarios de integración
3. Categorías de los recursos
Cuando describimos los retos al integrar las TIC, debemos clasificarlos en cinco situaciones comunes. Estas son:
1. Conexión al Internet
2. Falta de confianza en el uso de recursos tecnológicos
3. Seguridad Cibernética
4. Disponibilidad de recursos
5. Seleccionar los recursos que esté alineados con el objetivo curricular
Cuando nos referimos a los Escenarios de integración nos referimos a la modalidad en la sala de clases que se divide en:
No Acceso
Donde el maestro no cuenta con ningún tipo de recurso de tecnología, por lo tanto, tiene que recurrir a integrar servicios en línea y que no pueden accederse en la sala de clases
Uno para muchos
Es cuando el profesor cuenta con una sola estación de trabajo y la comparte con todo el grupo al mismo tiempo por ejemplo: Computadora con Proyector
Poco para muchos
Es cuando el profesor cuenta con varias estaciones de trabajo y puede distribuir en grupos a los estudiantes para trabajar en varias estaciones
Uno a Uno
Que se refiera a cuando el profesor tiene un salón donde todos los estudiantes tienen una estación de trabajo individual.
Por último se describe los recursos a integrase que consiste en
Cuando describimos los entornos de integración es importante describir el tipo de recurso a utilizarse para esto es necesario clasificar las herramientas TIC en los siguientes grupos dar definición al recurso. Las Categorías son
1. Programas específicos (Basados en la materia o temas)
2. Aplicaciones orientada a objetos (Aplicaciones de desarrollo)
3. Programas de multimedia (Productividad)
4. Herramientas de aprendizaje social
5. Herramientas de investigación
Describir el entorno de las TIC video phone beyonce mp3 | |
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| Education | Upload TimePublished on 11 Apr 2015 |
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